En el gimnasio del Instituto Superior de Comercio de Punta Arenas se celebró el Día de la Educación Técnico Profesional.
El 26 de agosto de 1942 se creó la Dirección Nacional de Enseñanza Profesional y entre 1965 – 1973 se crean múltiples entidades de Formación Técnico Profesional, tales como INACAP, DUOC, CIDE, EDUCACION SINDICAL, EDUCACION DE ADULTOS.
Uno de los grandes propósitos de la Reforma Educacional actual, es el fortalecimiento de la Educación Pública, considerada como un eje central para mejorar la calidad de la educación y afrontar la segregación social y la inequidad en nuestra sociedad.El Ministerio de Educación se encuentra empeñado en la tarea de establecer una nueva Política de Educación Técnico Profesional que articule la Educación Media con la Educación Superior y que considera en sus aspectos fundamentales : Modernizar el Currículum de la Educación Media Técnico Profesional (EMTP); la Instalación de 15 Centros de Formación Técnica Estatales con presencia en cada una de las regiones del país; crear en cada región del país un Centro Tecnológico de Aprendizaje y contar con un Comité Nacional de Formación Técnico Profesional y Comités Regionales de Formación Técnico Profesional.
En el saludo, la Seremi de Educación, Margarita Makuc indicó que “En Educación Media, 4 de cada 10 estudiantes elige un liceo técnico profesional. Esto es especialmente relevante en la Educación Pública (Municipales y Administración Delegada), donde el 56% de los estudiantes elige un liceo técnico profesional.
“En Educación Superior, el 51% de la matrícula de pregrado corresponde a carreras técnicas . Esta tendencia va en aumento, de hecho, el 57% de la matrícula de pregrado de primer año corresponde a Centros de Formación Técnica e Institutos Profesional”.
Posteriormente en el acto se presentó un grupo musical de alumnas del Instituto Sagrada Familia y finalmente se hicieron entrega de galvanos de reconocimiento a alumnos y docentes de establecimientos educacionales TP elegidos por sus correspondientes liceos e institutos.
